Статус программы:  программа разработана по методикам С.Г. Шевченко, Л.Б. Баряевой, О.П. Гаврилушкиной, А.П. Зарин, Н.Д. Соколовой, И.К. Беловой, Р.В. Билыч, И.В. Волковой, И.А. Кузнецовой, Е.А. Стребелевой, Е.А.Екжановой   для детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет   с учётом специфических особенностей моторно-двигательного, эмоционального, сенсорного, умственного, речевого, эстетического и социально-личностного развития ребенка с задержанным темпом психического развития; ведущих мотивов и потребностей дошкольника; характера ведущей деятельности; типа общения и его мотивов; социальной ситуации развития ребенка.

Направленность – естественно - научная.

Цель программы- обеспечение каждому ребенку максимально возможного уровня интеллектуального развития путем специальной организации коррекционно-развивающей работы в режиме «Педагог – ребёнок – родитель», направленной на преодоление и предупреждение дефектов развития.

Контингент обучающихся: зачисляются дети МБДОУ Детский сад «Кристаллик» без конкурса. Программа рассчитана на детей с 3 до 7 лет.

Продолжительность реализации программы:

Режим занятий:  продолжительность  индивидуального занятия с детьми 30-35 минут. Программа  рассчитана на учебный год, продолжительность  курса  72 часа.

Форма организации процесса обучения: занятия организуются в учебных группах. Форма занятий предполагает индивидуальную работу с ребёнком, а так же занятия в малой подгруппе (2-4 ребёнка). Количество часов, отведённое для  реализации разделов  программы, может варьироваться (сокращаться или увеличиваться) в зависимости от запроса родителей и возможностей  ребёнка (его способности к продуктивному  взаимодействию).

Краткое содержание:Проблема воспитания и обучение детей с особыми образовательными потребностями    является одной из наиболее важных и актуальных проблем коррекционной педагогики. К сожалению, количество    детей с особенностями в развитии  постоянно увеличивается. Нарушения проявляются в виде различных двигательных, познавательных, речевых отклонений, расстройствах эмоционально-волевой сферы, поведения и личности в целом, а так же могут сочетаться с нарушением функций других анализаторных систем (зрения, слуха, глубокой чувствительности). Программа дополнительного образования «Успех»   рекомендована для работы с детьми дошкольного возраста   и  направлена на обеспечение каждому ребёнку  с особыми образовательными потребностями максимально возможного уровня интеллектуального развития путём специальной организации коррекционно-развивающей работы в режиме «Педагог-ребёнок-родитель», направленной на преодоление и предупреждение дефектов развития. 

Ожидаемый результат:

• у ребёнка сформируется способность к обучению, появятся навыки элементарного учебного поведения, повысится познавательная активность;
• у ребёнка повысится уровень развития познавательных процессов: он будет лучше запоминать, станет более внимательным, разовьется слуховое восприятие, расширятся зрительные представления;
• ребёнок научится ориентироваться на листе бумаге, в ближайшем пространстве, схеме собственного тела, у него сформируются пространственные и временные представления;
• у ребёнка возрастёт речевая активность, будут формироваться навыки правильного звукопроизношения, пересказа, составления рассказа, умение рассуждать;
• у ребёнка повысятся способности к наблюдению за явлениями окружающей действительности, умения делать выводы, отвечать на вопросы по существу, устанавливать логические связи, выполнять логические группировки;
• у ребёнка будут совершенствоваться графические навыки, развиваться мелкая моторика, улучшаться скоординированность движений.

Уважаемые родители!

Доводим до Вашего сведения, что до конца учебного года,

по техническим причинам бассейн не функционирует. 

Статус программы: Программа «Радужные капельки» модифицированная,  разработана на основе программ: Рыбака М.В. «Морская звезда», Вороновой Е.К. «Программа обучения детей плаванию в детском саду».

Направленность – физкультурно-оздоровительная.

Цель программы - комплексное оздоровление организма,   обучение воспитанников плаванию,  приобщение  их  к здоровому образу жизни.

Контингент обучающихся: зачисляются дети  МБДОУ Детский сад «Кристаллик» без конкурса. Программа рассчитана на детей с 4 до 7 лет.

Продолжительность реализации программы: 1 год

Режим занятий: Количество часов в неделю – зависит от возраста.

Количество часов в год – 24 часа

Краткое содержание: Программа по дополнительному образованию «Радужные капельки» обучает детей плаванию с использованием  элементов синхронных движений. Синхронное плавание  для дошкольников (система физических упражнений в воде, выполняемых под музыку одновременно  группой детей) - эффективное спортивно-оздоровительное средство. Дошкольники, занимаясь по дополнительной программе по плаванию, развивают координацию движений, осваивают в полной мере разные виды движений в воде, учатся ориентироваться  под водой,  учатся управлять своим телом, тем самым повышая двигательную активность. Дети учатся читать и составлять схемы движений индивидуально, в парах, подгруппами.

Ожидаемый результат:

В результате реализации поставленных задач дети:

• освоят навыки  продвижения в воде различными способами;
• овладеют различными двигательными умениями и навыками в плавании;
• научатся самостоятельно определять последовательность выполнения  заданий;
• разовьют интерес к результату и качеству  выполнения заданий;
• разовьют поисковую, творческую деятельность;
• будут позитивно относиться к занятиям по плаванию.

Статус программы: Программа «Знайка» была составлена на основе программы «Программа подготовки дошкольников по информатике» (авторы: А.В. Горячев, Н.В. Ключ). Данная программа по информатике для дошкольников согласуется с программой по информатике для начальной школы «Информатика в играх и задачах», рекомендованной Министерством образования РФ, и является начальным звеном непрерывного курса информатики 0-11, который разрабатывается в рамках образовательной программы «Школа 2100» под руководством А.В. Горячева.

Направленность – естественно-научная.

Цель программы – формирование  у детей предпосылки  учебной деятельности, развитие  внимания, умение понимать поставленную задачу (что нужно делать) и  способы ее достижения (как делать).

Контингент обучающихся: зачисляются дети  МБДОУ Детский сад «Кристаллик» без конкурса.

Программа рассчитана на детей от 5 до 7 лет.

Продолжительность реализации программы: 2 года.

Форма организации процесса обучения: занятия организуются в учебных группах по 7 - 10 человек.

Режим занятий: занятия организуются по подгруппам 1 раз в неделю по 25-30 минут  (всего-36 часов).

Краткое содержание: у детей шестого года жизни активно формируются сенсорные представления. На акцентировании этой особенности и построена программа «Знайка». У детей совершенствуютсянавыки восприятие цвета, формы и вели­чины, строения предметов; представления детей систематизируются. Дети различают предметы по светлоте и называют не только основные цвета и их оттенки, но и промежуточные цветовые оттенки; форму прямо­угольников, овалов, треугольников. Воспринимают величину объек­тов, легко выстраивают в ряд  по возрастанию или убыванию до десяти различных предметов.  В старшем дошкольном возрасте продолжает развиваться образ­ное мышление. Дети способны не только решить задачу в нагляд­ном плане, но и совершить преобразования объекта, указать, в ка­кой последовательности объекты вступят во взаимодействие, и т.д.  Обучение  работе на компьютере осуществляет на  основе базовых сенсорных представлений ребенка и в дальнейшем пополнение и расширение его знаний и приобретение навыков выполнения элементарных компьютерных операций.   Значительное внимание уделяется развитию мыслительной деятельности ребенка. У детей формируются схематизированные представления, которые возникают в процессе наглядного моделирования; комплекс­ные представления, отражающие представления детей о системе при­знаков, которыми могут обладать объекты, а также представления, отражающие стадии преобразования различных объектов и явлений об увеличении и уменьшении объектов в результате различных воздействий. Кроме того совершенствоваться  умение проводить обобщение, что является основой словесно-логического мышления. В данной программе ребенок в процессе игр и игр-упражнений на компьютере учится видеть и понимать свойства, признаки и составные части предметов, осуществлять действия с ними. Проявлять простейшие элементы логики и развивать творческое воображение.

Ожидаемые результаты работы.

В результате изучения данного курса дети будут:

знать:

• названия и функции основных частей компьютера;
• технику безопасности и правила поведения в компьютерном классе;
• части компьютера и называть их;
• понятие истинного и ложного высказывания;
• понятие симметрии;

уметь:

• использовать в работе клавиатуру и мышь;
• осуществлять необходимые операции при работе в различных программах;
• определять истинные и ложные высказывания;
• сравнивать предметы, объединять в группу по признакам;
• находить закономерности в изображении предметов;
• соотносить элементы двух множеств по признаку;
• составлять целое из частей;
• составлять симметричный узор;
• расставлять предметы в определенной последовательности;
• объединять множества.

Статус программы: Данная   программа    разработана на основе «Программы коррекционно-развивающей работы в логопедической группе ДОУ для детей с ОНР» Н.В. Нищевой. При ее составлении использовались методические разработки В.В.Коноваленко, С.В.Коноваленко «Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения», Т.А. Ткаченко  «Коррекция нарушений слоговой структуры слова», Т.М. Блинковой   «Логопедическая группа. Развитие речи детей 2-3 лет».

Направленность – естественно – научная.

Цель программы - диагностика, предупреждение   и  коррекция   недостатков  звукопроизношения детей  дошкольного возраста.

Контингент обучающихся: зачисляются дети МБДОУ Детский сад «Кристаллик» без конкурса. Программа рассчитана на детей с 3 до 7 лет.

Продолжительность реализации программы: 3 года

Режим занятий: Продолжительность  индивидуального занятия с детьми младшего дошкольного возраста – 15-20 мин, среднего возраста – 20-25 мин.,  старшего возраста – 25-30 мин. 

Форма организации процесса обучения: занятия организуются в учебных группах.

Краткое содержание: Реализация рабочей программы   логопедического сопровождения ребёнка -  дошкольника предусматривает создание такой модели коррекционно-развивающей логопедической помощи ребёнку, которая  оптимально встраивается в образовательно-воспитательный процесс всех возрастных групп  общеразвивающего дошкольного учреждения. 

Ожидаемый результат: Предполагается, что реализация данной программы   позволит снизить частоту нарушений звукопроизношения  и скорректировать  имеющиеся речевые проблемы. Это, в свою очередь, улучшит уровень усвоения программного материала (основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения) и повысит уровень подготовленности детей к обучению в школе.